MyBook (входит в группу компаний ЛитРес) организовал книжный клуб для компании Ozon. Книжный клуб — это инструмент обучения сотрудников и развития бизнеса. Участники клуба совместно обсуждают книги, дискутируют на различные темы, получают новые навыки и делятся опытом. В результате компания повышает эффективность чтения и формирует книжное комьюнити среди сотрудников. О реализации проекта рассказывает Николай Бурега, руководитель отдела B2B MyBook.
Продолжаем наш разговор о том, как изменяется бизнес-обучение в ответ на вызовы, происходящие в мире. Вместе с белорусскими экспертами мы поразмышляли об изменениях в корпоративном обучении, о том, как меняется и меняется ли функция обучения и развития. Сегодня в центре нашего внимания то, как сами обучающие компании реагируют на изменения.
Задавшись вопросом “какими будут ближайшие несколько лет для индустрии обучения и развития”, я решил провести мета-анализ, то есть сделать обзор прогнозов мировых лидеров в данной области, и выделил следующие компании и статьи: McKinsey (“A transformation of the learning function: Why it should learn new ways”; “Elevating Learning & Development”), BCG (“Shifting Skills, Moving Targets, and Remaking the Workforce”), Deloitte by Bersin (“HR Predictions for 2022”), Ernst and Young (“Reshaping L&D Programs in 2022”). Предлагаю вашему вниманию резюме.
Традиционно с началом сентября особое внимание уделяется обучению и не только школьному. Рынок бизнес-образования последние несколько лет проходит непростые испытания ковидными ограничениями, кризисными тенденциями в экономике и обществе. Тренинговый портал Аспект обратился к экспертам бизнес-обучения за комментариями о том, какие изменения они видят в корпоративном обучении в Беларуси, как реагируют на них и чем обучающие компании могут помочь бизнесу сейчас.
Практики обсудили, как доказать руководству ценность обучения и улучшить психологическое состояние сотрудников в трудное для компании время.
В школе предлагали список чтения на лето, а во взрослой жизни всё меняется. Совсем скоро стартует новый образовательный сезон, потому решили сделать для вас подборку книг, полезных как T&D-специалистам, так и всем тем, кто руководит людьми.
Надеемся, что эти книги позволят взглянуть на рабочие процессы по-новому, вдохновят свежими идеями и помогут найти нужное решение.
Обучение — сложный процесс, в котором задействовано все наше тело и, конечно, мозг. И если знать особенности его работы, процесс познания можно сделать эффективнее и интереснее. Вместе с экспертами образовательной платформы Нетология и «Лаборатории знаний» делимся 10 фактами о том, как работает мозг во время обучения.
Культура сохранения и передачи знаний помогает сотрудникам быстрее адаптироваться и лучше работать. А компаниям — собирать уникальный опыт в единую базу и оптимизировать ресурсы. В о
Американский бизнес-тренер Брайан Трейси считает, что «каждая минута, потраченная на планирование, экономит 10 минут при реализации плана». Эта фраза справедлива и для составления плана проведения обучения сотрудников. План обучения — это список обучающих мероприятий внутри компании. Его составлением занимаются HR-специалисты. Важно подходить к составлению учебного плана для обучения сотрудников серьёзно, так как на нём будет строиться образовательный процесс внутри компании. В статье мы расскажем, зачем и как создавать план обучения.
Времени и денег становится меньше, горизонт планирования сужается — а образовательные программы создавать по-прежнему надо. Как?
Ключевые тезисы Сони Смысловой, куратора и программного руководителя School of Education в Universal University, на митапе «Как развивать сотрудников, когда учёба явно не в приоритете»
Стремительное развитие технологий и цифровая трансформация меняют мир на наших глазах. Увеличивается разрыв между реальными требованиями работодателя и навыками персонала. Сотрудники теряют уверенность, ориентиры, испытывают состояние тревожности, стресса, боятся увольнения и не понимают, что их ждет в ближайшем будущем.
Глобальные перемены на рынке труда, кризисная ситуация заставляют руководителей принимать непростые решения. Переобучать уже нанятых сотрудников или искать новых? Что выгоднее для бизнеса? Разбираемся вместе с экспертами TalentTech.
Что пришло на смену привычным интерактивным образовательным сервисам? Мы вступили в эру «встроенного образования» (Embedded Education) . Человек пользуется сервисом в необразовательных целях, например, банком, а этот банк запускает курсы по инвестициям. Или платформа, которую используют для UX-дизайна, запускает курс по этому самому UX-дизайну.
Эта концепция самостоятельного обучения взрослых применяется и в вузах, и в корпоративном сегменте, и в массовых онлайн-курсах.
Современные лидеры должны постоянно адаптироваться к вызовам времени, меняться вместе с переменами. При этом должны совершенствоваться и программы их подготовки. Разбираемся, как меняются тренды в бизнес-образовании
Прежде чем начать учиться, сначала спросите себя, зачем вам это. Так можно нащупать свои истинные желания, а вместе с ними и мотивацию, которая поможет в самые сложные времена. Вместе с экспертами рассказываем о том, как ее найти.
Наша жизнь, в том числе профессиональная, стремительно меняется, бросая нам новые вызовы. По своей важности гибкие навыки или soft skills уже давно встали в один ряд с жесткими навыками (hard skills), которые мы используем в рамках узкой профессиональной деятельности. Давайте поговорим о набирающих тренд soft skills, которые становятся необходимыми для любого человека, желающего эффективно выстраивать свое профессиональное развитие.
Есть задачи, для которых отлично подходит microlearning, но есть и такие, где ему не место.
Люди, у которых уже есть опыт другого профессионального обучения и работы, для проектировщиков образовательных курсов — категория особенная. Объясню почему.
Как модернизировать учебный портал, чтобы за три года более 1,5 млн слушателей прошли дистанционное обучение? Татьяна Меньшова, начальник управления обучения и развития Департамента персонала ПСБ, рассказывает о развитии учебного портала «ПРОдвижение».
Результаты исследования: как в российских компаниях изменились отношение к развитию сотрудников, бюджеты, инструменты и подходы к обучению персонала.
Нам за идеи не доплачивают…" и "нормально, так сойдет" Эти две фразы выдают человека, который относится к своим задачам формально. На это может быть миллион причин. Возможно, ему давно не давали прибавку, он устал, выгорел, ему скучно. А, может, просто "высиживает" свою зарплату с 9.00 до 18.00.
Эффективное управление в наши дни невозможно представить без использования данных. Не зная, что происходит в результате тех или иных действий, нельзя не только определить дальнейшую стратегию и тактику, но даже принять операционные решения. Традиционный подход к оценке эффективности обучения, который, впрочем, довольно редко встречается в реальности, основан на оценке того, как новые знания сотрудников и их поведение повлияли на бизнес. В первую очередь, в этом случае интересует увеличение вклада людей в деятельность компании и возврат инвестиций в их развитие.
Эксперт в области e-learning Елена Тихомирова объясняет, почему знания педагогического дизайна недостаточно для успеха в работе и что ещё нужно.
Обучение — это естественный процесс. Мы учимся всю жизнь: осваиваем новые технологии и навыки, узнаем, как кататься на велосипеде или готовить экзотические блюда. И, конечно, развиваемся на работе. Сотрудники получают новую информацию и прокачивают навыки в течение всего дня. Они наблюдают за действиями коллег, знакомятся с новыми подходами и инструментами, обмениваются опытом на собраниях.
Главная задача корпоративного (да и любого другого) обучения — это реальные изменения и перемены в работе сотрудников. Добиться их практически невозможно, если не учитывать чувства и потребности учащихся. Именно в этом заключаются современные подходы к обучению. О том, какие они и в чём выражены, рассказала эксперт в сфере e-learning, руководитель eLearning center Елена Тихомирова на вебинаре «Каким должно быть современное обучение?». Основные тезисы её выступления.
Чувство сопричастности в обучении - это мотивация слушателя через автономность и ответственность как за само обучение, так и за применение новых знаний. То есть обучение не проходит как процесс навязанный, потому что мне так кто-то сказал сделать, а потому что я сам понимаю, что это нужно, понимаю, что это нужно делать и могу в некотором роде управлять своим процессом обучения. “Это мое обучение. Мне это важно. Я хочу в этом разобраться” - примерно такие слова должен сказать человек, у которого возникло чувство сопричастности.
Понятие ИПР – индивидуальный план развития сотрудников прочно вошло в нашу жизнь. Сегодня проактивные планы действий, направленные на получение перспективными сотрудниками новых навыков и компетенций, относятся к стратегии удержания талантов и поддержки вовлеченности ценных кадров. О том, как это работает, рассказывает исполнительный директор Ассоциации медицинских центров и врачей «Лига подиатрии», директор компании «Подиатр» Ольга Чижевская.
Казалось бы, T&D — такая функция в компании, где и так покоя никогда не бывает и всё всегда нужно «ещё вчера». Но стремительно меняющаяся реальность продолжает проверять специалистов по обучению и развитию на прочность. Theory & Practice организовали дискуссию «Новая роль inhouse T&D: трансформация функции обучения и развития», где обсудили ключевые вызовы, которые встали перед функциями T&D за последние несколько месяцев. Основные тезисы обсуждения.
Запись подкаста «Go учиться!». Эксперт – Надя Макова, СЕО LXP-платформы KAMPUS и издатель просветительского медиа «Теории и практики»
Кэтт Эверетт – журналист с 30-летним опытом написания материалов на тему HR, лидерства и культуры компаний. В данной статье она рассказывает об опыте компании Gartner, основываясь на интервью с ее руководителями.
