Статьи

Типичная история: к L&D-специалистам обращаются заказчики из бизнеса и говорят: у нас сотрудники делают что-то не так, как надо, — организуйте им тренинг, пожалуйста. То, что в таких ситуациях может быть нужен вовсе не тренинг, а какое-то иное воздействие на поведение, и поэтому надо сперва выяснить причины того, что идёт не так, всем в L&D хорошо известно. Но не все знают, как грамотно выяснить эти причины и подобрать нужное воздействие, действуя не наугад, а по науке.

17–18 сентября состоялась онлайн-конференция «Солянка», организованная сообществом «HR-Кухня». На мероприятии выступила ведущий специалист по разработке учебных решений BTG Consult Яна Адриановская. Она рассказала, почему попытки сделать обучение привлекательнее и интереснее для сотрудников не всегда оказывают желаемый эффект, и поделилась советами, как внедрять учебный «креатив» методически правильно.

Как обучить более двух тысяч студентов и специалистов так, чтобы  донести суть и обеспечить реальный результат для группы и каждого участника? В статье кандидата экономических наук, доцента - Наталии Григорьевой речь пойдет о микрообучении, о том, какие принципы и подходы помогают выполнить задачу преподавателя. Масштаб  проведенного обучения обеспечивает «полевой» взгляд на то, что действительно работает с взрослой, загруженной аудиторией на длительной дистанции. 

Всемирно известный эксперт по корпоративному обучению Ник Шеклтон-Джонс рассказал, как, по его мнению, эмоции определяют результаты обучения.

Сегодня обучение стремительно меняется: классические форматы уступают место микс-подходам, в которых иначе продумано вовлечение участников. Игропрактика становится одним из ключевых трендов: она позволяет прожить опыт, а не просто услышать о нём. Тренинговый портал Аспект пообщался с Дианой Пичугиной, которая вместе с Еленой Чипсановой и внедряет такой смешанный подход в корпоративную практику обучения, объединяя тренинг и игру. В интервью они поделятся, как игровые механики усиливают обучение, делают его живым и результативным, и почему за этим подходом — будущее корпоративного развития.

Ключевой руководитель увольняется одним днем, и в компании начинается паника. Знакомая ситуация? Реактивный поиск замены — это всегда дорого, долго и рискованно. Анастасия Мягченкова, HR-эксперт и карьерный стратег, объясняет, как построить систему проактивного кадрового резерва, которая превращается в настоящий бизнес-актив. Узнайте, как с помощью современных инструментов оценки, таких как MBTI, выявлять скрытых лидеров и создавать индивидуальные планы развития, которые растят руководителей внутри компании еще до того, как появится вакансия.

Основные темы камерной кейс-конференции «От обучения и развития к прибыли: как получить реальную отдачу уже сейчас», которая прошла 4 сентября в Москве. 

В условиях стремительного развития ИИ компании-лидеры делают ставку на быстрое освоение навыков сотрудниками, а не на их глубину. Это ускоряет адаптацию к изменениям и повышает эффективность бизнеса.

Опираясь на исследование консалтинговой компании Josh Bersin Company Адам ДеРоуз описывает  6 компонентов, которые используют в своей стратегии навыков компании-лидеры из разных отраслей

Компании по всему миру перестраивают обучение под применение искусственного интеллекта и развитие у сотрудников новых навыков и качеств — как профессиональных и технических, так и личностных, показал (отчет глобальной образовательной онлайн-платформы Udemy Business (курсы для корпоративного обучения) . Исследование основано на анализе данных о тысячах корпоративных клиентов платформы Udemy Business за период с июля 2024 по июнь 2025 года.

Образование сегодня развивается очень стремительно, и лидирующую роль в этом процессе играет искусственный интеллект. Вопрос уже не в том, использовать ли ИИ в обучении, а в том, как делать это максимально эффективно и безопасно. Ильдар Мансуров, руководитель AI-направления СберУниверситета, рассказывает, как грамотно интегрировать нейросети в образовательный процесс и использовать их возможности с максимальной пользой.

В современном быстро меняющемся бизнес-ландшафте организации сталкиваются со сложной задачей: необходимо успевать за постоянно меняющимися потребностями в навыках. Привлечение новых специалистов может показаться простым решением, однако в долгосрочной перспективе оно не является устойчивым. Компании всё больше осознают, что не могут нанять всех необходимых специалистов, но при этом им сложно восполнить дефицит с помощью внутренних подходов к развитию талантов.

Аналитический центр НАФИ в 2024 году выяснил, что 59% россиян ожидают устаревания своих профессиональных навыков в ближайшие 5–10 лет. В маркетинге этот процесс идет еще быстрее.

О том, какие навыки нужны T&D-специалистам, в чем преимущества и недостатки профессии и как построить успешную карьеру в этой сфере, мы поговорили с Екатериной Барабановой, директором по развитию персонала «Ростелекома».

Эффективность процессов обучения, оценки и развития сотрудников давно перестала быть абстракцией. Сегодня компании хотят видеть, насколько их инвестиции в T&D влияют на результат — на рост команды, удержание сотрудников, развитие компетенций и конечный бизнес-эффект. Но что конкретно стоит измерять и как это сделать правильно? Делимся практическим подходом.

Когда дело доходит до корпоративного обучения, бизнес-тренингов и тимбилдингов, часто возникает одна и та же загадка: почему, несмотря на очевидную пользу и тщательно продуманные программы, люди не всегда готовы меняться и воспринимать новое? Почему знания, которые казались важными и полезными, порой остаются лишь на бумаге, а не становятся частью повседневной работы? Ответ кроется гораздо глубже, чем просто в содержании курса или методах подачи материала. Чтобы действительно понять, что происходит с участниками тренингов, нужно заглянуть внутрь – в их поведение, убеждения, страхи и особенности мышления. Ведь за каждым слушателем стоит живой человек с уникальным опытом и внутренними барьерами, которые влияют на его готовность к изменениям. Только осознав и приняв эту сложность, можно создавать по-настоящему эффективные программы, которые не просто обучают, а трансформируют.

В современном мире, где обучение и развитие сотрудников стали неотъемлемой частью корпоративной культуры, возникает вопрос: почему же так трудно заставить человека учиться? Казалось бы, достаточно издать приказ или оформить формальную обязанность – и задача выполнена, команда выполняет задачу. Но практика показывает, что такой подход редко приводит к желаемым результатам. Обучение превращается в рутинную обязанность, которую воспринимают как навязанную необходимость, а не как возможность для роста и самосовершенствования.

В центре внимания HR остаётся задача построить систему, где интересы бизнеса и ожидания сотрудников не конкурируют, а поддерживают друг друга. Баланс возможен, если индивидуальные траектории развития становятся частью общей стратегии, а не отдельным «параллельным миром».

2026-й обещает быть годом, когда гибкость перестанет быть конкурентным преимуществом и станет гигиеническим минимумом. В этой колонке собраны подходы, которые помогают компаниям не просто учить людей, а создавать среду, где развитие - естественная часть работы. Будет и про персонализацию, и про микролернинг, и про VR/AR. А ещё - реальные кейсы и акценты, на которые стоит обратить внимание, если вы хотите, чтобы ваша система обучения была «в теме», а не в архиве.