Статьи

Многие руководители признаются, что последние годы испытывают трудности при взаимодействии с поколением Z, тяжело воспринимающим традиционные системы KPI. Кристина Сабирова, основательница MANTRA Group, раскрывает причины такого сопротивления и делится успешным опытом работы с зумерами, доказывая, что при правильном подходе метрики эффективности могут стать не препятствием, а эффективным инструментом развития.

Если раньше образование взрослых было инструментом «передать знания», то сегодня это — способ адаптации, переосмысления, даже переизобретения себя. Мир, в котором мы живем, меняется быстрее, чем успевает обновиться внутренний справочник компетенций: ИИ, новые бизнес-модели, распад старых ролей. В этих условиях учиться — значит не столько «осваивать», сколько «перестраиваться». А обучение становится частью системы устойчивости — личной и корпоративной.

СберУниверситет опубликовал свежее исследование «Образование взрослых 2025» — одно из самых системных за последнее время. Оно выделяет 9 ключевых трендов и группирует их по трём ключевым вопросам. Ниже пересказ и интерпретация этих трендов для HR, L&D и всех, кто отвечает за развитие людей в организациях.

За 5 лет работы с корпоративными командами я видел одну и ту же историю много раз. Самые ценные люди в компании медленно выгорают, становятся безразличными и в итоге уходят. Причём никто — ни HR, ни руководители — не понимает, что происходит, пока не становится слишком поздно.

Вы вдохновлены, полны идей и готовы покорять новые вершины после прохождения тренинга? Отлично! Но как не растерять запал и полученные знания уже через пару недель? Как сделать так, чтобы тренинг принес реальные изменения в вашу жизнь? Ответ прост: нужно правильно закрепить полученный результат.

Ранее мы уже говорили о цифровой трансформации HR, погружались в мир HR Tech и разбирались, как аналитика помогает принимать обоснованные решения. Сейчас хочется сфокусироваться на теме, которая всё чаще звучит в разговорах HR-специалистов. Речь о цифровом опыте сотрудника - Digital Employee Experience (DEX). Для HRBP, HR-дженералистов и всех, кто работает с людьми, это не просто модная аббревиатура, а практический инструмент повышения вовлечённости, продуктивности и удержания. Мир стал цифровым - и ожидания сотрудников по отношению к тому, как они взаимодействуют с работодателем, особенно в онлайн-среде, сильно изменились.

В современном мире, где конкуренция на рынке растет с каждым днем, темы повышения производительности труда становятся все более актуальными. С каждым новым вызовом, с каждым новым проектом перед нами встает вопрос: как же успешно повысить эффективность работы на производстве? В ответ на этот вопрос существует множество методов, но одним из самых ярких и действенных является метод TWI — «Training Within Industry». Это не просто набор тренингов, это мощный инструмент, который помогает создать устойчивую систему обучения и повышения квалификации сотрудников, способствуя тем самым значительному улучшению производственных процессов.

В современном мире успешная работа требует от сотрудников гибкого мышления, эмоционального интеллекта, устойчивости и умения взаимодействовать с технологиями. Чтобы сохранить актуальность и успешно развиваться, важно перейти от традиционного линейного образования к непрерывному обучению — lifelong learning.

Одной из ключевых задач HR или T&D специалиста является поддержка сотрудников в этом процессе и помощь им в совмещении работы и обучения. Делимся с вами эффективными стратегиями, которые можно внедрить для создания культуры постоянного обучения в вашей компании.

Какое обучающее событие, в котором я участвовал, оказало наибольшее влияние, позволяя людям и группам интегрировать тело, разум, эмоции и дух так, чтобы это стало действительно применимо к повседневной жизни?

Без колебаний скажу: после 27 лет практического изучения и преподавания в области раскрытия человеческого потенциала, мой ответ — The Samurai Game.

Обучение и развитие (T&D) — направление деятельности HR-подразделения, цель которой — способствуя личностному и профессиональному росту сотрудников, помогать компании добиваться желаемых результатов. Чтобы достичь этой цели, необходимо понимать задачи всех департаментов организации, знать методологию корпоративного обучения и практики кросс-командной работы, а также владеть широким спектром навыков — как гибких, так и жестких, в том числе тех, которые редко ассоциируются с управлением персоналом. Как развивать эти навыки, рассказывает директор по развитию персонала компании «Ростелеком» Екатерина Барабанова

Вовлеченность персонала — это стремление сотрудников выполнять свою работу с максимальной самоотдачей, быстро и качественно. Вовлеченный сотрудник имеет высокую лояльность к компании, удовлетворен условиями труда и осознает все свои возможности для профессионального роста. Он полностью погружен в свою работу и эмоционально реагирует на успехи и неудачи компании. Конечно, такой сотрудник будет инициативен, ему будет интересно брать дополнительные задачи, является образцом ответственности и старательности.

Корпоративное обучение переживает трансформацию: цифровые технологии не только расширяют возможности развития сотрудников, но и ставят новые задачи перед организациями. Одна из них — эффективно выстроить процесс обучения онлайн. Как это сделать, рассказывают представители корпоративного университета «Учусь» iConText Group — директор Анна Тененбаум и ведущий менеджер образовательных проектов Дарья Магазейщикова

Обучение сотрудников — это не просто формальность, а жизненно важная составляющая успешного бизнеса. В мире, где изменения происходят быстрее, чем успевают осваиваться новые навыки, универсальных решений для обучения сотрудников не существует. Каждая ситуация требует индивидуального подхода. Как разобраться, какой формат обучения нужен в конкретной ситуации и в чём разница между наставником, ментором и тренером, рассказывают эксперты Консорциума «Кодекс» — бизнес-тренер Консорциума «Кодекс» Курсакова Мария и начальник службы подбора и развития персонала Консорциума «Кодекс» Алексей Клебан.

Когда речь идёт об обучении сотрудников, мало просто сказать, что взрослые учатся не так, как дети. Как вам мысль, что взрослые учатся не так, как… взрослые? Взрослые учащиеся имеют разные потребности, разные особенности обучения в зависимости от возраста, опыта, жизненных обстоятельств, а ещё — работы мозга. Приглашаем вас заглянуть в мир нейроандрагогики и узнать, какие её инсайты полезно учитывать при проектировании корпоративной системы обучения, ориентированной на разных взрослых.

Вопрос, который сильнее всего одолевает меня, когда я провожу обучение экспертов. Я помогаю им создавать учебные материалы, строить программы обучения и начинать учить. И каждый раз мы обсуждаем низкий уровень мотивации потенциальных слушателей. Что с ними делать? Как привлечь? Что делать, если они совсем ничего не хотят?

Год за годом HR-команды автоматизируют процессы, внедряют корпоративные порталы, подтягивают обучающие платформы, а уровень вовлеченности персонала остается на месте. Причина проста: система настроена на «среднего пользователя», которого в реальности не существует. Сотрудники приходят в организацию с разными сценариями жизни, амбициями, тревогами, у каждого свои задачи, мотивация.

Если эти различия игнорировать, будь то при онбординге или в программе развития лидеров, образуется разрыв между HR‑инициативами и опытом, который человек фактически получает.