
Актуальность
Есть две основные причины повышенного внимания к теме оценки эффективности обучения. Первая причина – рост бюджетов на обучение, и как следствие, необходимость за них держать отчет. Даже, если увеличения расходов не происходят, в условиях сокращения затрат, руководство компании хочет быть уверенным, что деньги вложены не зря.
Вторая причина – повышение требований заказчика к результату обучения. Ориентация на результат предполагает постановку конкретных целей для изменения поведения и бизнес-результатов.
Как понять, насколько оправданы инвестиции в обучение? Можно ли и нужно ли измерять отдачу? Стоит ли заниматься оценкой эффективности обучения?
Ответы на эти вопросы предлагаются в подходе Джека Филлипса.
Содержание
- V-модель: связь планирования и контроля в обучении.
- Пять уровней постановки целей: с чего начать?
- Методы оценки эффективности на разных уровнях
- Опыт Института Тренинга в применении V-модели.
Что получат участники
- Примеры оценки эффективности: кейсы транснациональных компаний.
- Основания для принятия решения – надо ли вам заниматься оценкой эффективности?
- Результаты исследований лучших практик оценки эффективности ROI-Института (Дж.Филлипса).
О спикере
Ирина Марковская
тренер-консультант, руководитель практики «Оценка эффективности и методической поддержки тренинга» ГК «Институт Тренинга – АРБ Про», кандидат психологических наук (Cанкт-Петербург)